Samedi 16 Juin 2012: Bilan et Présentation du projet "Samba du Brésil"

I. Tour de table: PO
II. Bilan: CE, PO et SG (B2, méthode de français, p.122 -125
III. PO et CO: Présentation du projet "Samba du Brésil"
IV. Suggestions: .Exercices du cahier personnel d'apprentissage (leçons 11 et 12)
V. Proposition d'une classe de conversation après la fin du livre B2.

Samedi 09 juin 2012: Prévision d'une Révision, Bilan.et Projet (CE, PO et Lexique du livre)

I. Constat: absence des élèves.
II. Activités du bilan, du projet du livre et prévision d'une révision des leçons 11et 12:
2.1. Ressources:
a) Leçon 11 (B2, méthode de français, p.108 et 109):
- La représentation
- Significations et relations
b) Leçon 12 (B2, méthode de français, p.117): Mise en valeur et expression de l'importance.
2.2. Bilan (B2, méthode de français, p.122-125)
2.3. Projet: CE, PO et Lexique - évasion dans la poésie (B2, méthode de français, p126-130)
III. Suggestion et rappel des travaux à domicile:
3.1. Faire la révision des leçons 11 et 12 ( p.108,109 et 117)
3.2. Faire le bilan (B2, méthode de français, p.122-125)
3.3. Faire la CE, PO et Lexique du projet ( B2, méthode de français, p.126-130)
3.4. Exercices du cahier personnel d'apprentissage (B2, méthode de français, leçons 11 et 12)
3.5. Projet sur "La musique samba du Brésil".

Samedi 02 juin 2012: Leçon 12 - Simulation (fin)

I. Tour de table: PO
II. Simulation - CE, PO, Lexique (Echo B2, méthode de français, p.120 - 121)
a) Bonnes tables (suite, activités 2, 3, Echo B2, méthode de français, p.120)
b) Le point sur ...le goût des terroirs(activité 4, Echo B2, méthode de français, p.121)
b) Sachez apprécier un vin et texte "Pour goûter un vin" ( Echo B2, méthode de français, p.120)
c) Encadré "Plats et préparations culinaires" ( Echo B2, méthode de français, p.121)
III. Interview: CO ( Echo B2, méthode de français, p.121)
IV. Devoirs à domicile:
a) Rappel du projet sur la musique ''Samba du Brésil''
b) Suggestion des exercices du cahier personnel d'apprentissage (leçon 11 et 12)

Samedi 26 mai 2012: Leçon 12 (suite)

I. Tour de table: PO et proposition des exercices de CO supplémentaires avec le temps restant.
II. Ressources: CE, PO, SG et Lexique (B2, méthode de français, p.116 -117):
2.1. Encadré "Mise en valeur et expression de l'importance" (B2, méthode de français, p.117)
2.2. Mettre en valeur des idées (B2, méthode de français, p.116 - 117):
a) Texte d'introduction,
b) Activités 1-8
III. Simulation: Propos de table - CE, PO, Lexique (B2, méthode de français, p.118 - 119)
3.1. Découvrez les bonnes tables (p.119) et activités correspondantes 1-3.
3.2. Sachez décrire un plat, activité 1 (B2, méthode française, p.118)
IV. Travail à domicile:
4.1. Rappel du projet sur la musique "Samba du Brésil"
4.2. Suggestion des exercices du cahier personnel d'apprentissage (leçon 11 et partie déjà vue de la leçon 12)

Samedi 19 mai 2012: Leçon 12 - C'est une découverte.

I. PO: Tour de table.
II. Interactions: CE, PO, Lecture, Lexique - Les découvertes de la semaine (B2, méthode de français, p.114 - 115):
a) Haute couture : Dior et ses beautés venues du Nord
b) Bonnes affaires: Les puces de Saint-Ouen
III. Ressources: CE, PO, Lexique, Lecture et SG (B2, méthode de français, p.116-117):
a) Mettre en valeur (p.116);
b) Encadré "Mise en valeur et expression de l'importance"(p.117)
IV. Travail à domicile:
a) Suggestion des exercices du cahier personnel d'apprentissage (Leçon 11 et interactions/ressources de la leçon 12)
b) Rappel du projet sur la musique "Samba du Brésil".
c) Préparer les activités de la partie ressources (B2, méthode de français, p.116 - 117)

Samedi 12 mai 2012: Leçon 11 (Fin)

I. Tour de table.
II. Projet (B2, méthode de français, p.110-113):
a) Programmation culturelle (CE, PO, CO):
- La gare a 100 ans
- De l'art ou du homard?
- Forum côté spectacles.
- A propos d'un spectacle
b) Le Micro-trottoir.
III. Travail à domicile:
a) Projet sur la Samba brésilienne
b) Continuer le lexique sur le spectacle (B2, méthode de français, encadré, p.113)
c) Compréhension écrite et lexique du texte "Le point sur...quelques courants artistiques et littéraires. (B2, méthode de français, p.113)
d) Exercices d'application (B2, cahier personnel d'apprentissage, leçon 11)

Samedi 05 mai 2012: Leçon 11 (suite)

I. Tour de table: PO.
II. Ressources: CE, PO, Lexique et SG (B2 méthode de français, p.108 - 109):
a) Les signes du drapeau du Brésil et leurs significations
b) Analyser des représentations et des significations
c) Significations et relations
d) Activités 1 - 4.
III. Travail à domicile:
a) Préparation des textes des pages 110 - 113 ( CE, PO et lexique)
b) Préparation d'un projet sur la musique brésilienne " Samba" (origine, évolution et grands musiciens) - à exposer à la fin de la leçon 12.
c) Suggestion des exercices du cahier personnel d'apprentissage ( partie vue de la leçon 11)